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篇名: 回暖
作者: ☆～罕月～★	日期: 2011.03.10　　天氣: 　心情:

　　星期三，天氣回暖了。

　　當和煦的陽光照耀著大地，那因寒冷而蜷曲著身子的萬物也急著探頭張望，
花草此刻也綻放著活力，閃閃動人。

　　五小時的定時鬧鐘，總是未經允許就吵醒了我，揉揉睡眼惺忪的雙眼，我
知道時間還早，但也是人們準備上班的時候了。生活在另一個國度的我，並未
理會眾人們的喧擾，翻個身再度踏上尋找美夢的旅程。

　　期待與等待，自顧自的上演，我並不想妄加阻止，而是靜靜的欣賞著，雖
然身為主角，卻寧願當個觀眾。

　　和煦的陽光灑在身上，微風輕拂在臉上，心情也不禁雀躍了起來。

　　虛幻的感覺依舊存在，有一點點的不真實，也使得焦慮的我難得放鬆，卻
放鬆到分不清楚星期，搞不清楚上班時間。

　　班上最近好躁動，因為校外教學前的興奮之情，以及校外教學後尚未收心
，整個就只能用【一群麻雀唱交響曲】來形容吧！

　　閱讀單寫到好膩，連家長都質疑學校老師出這項作業的用意，的確，部分
學童在閱讀的能力是不足的，鼓勵閱讀可提升，但卻不見得對每個學生都有其
效果，更何況天天一張真的略嫌稍多，其實一週一張就有效了，適度是好的，
過度就顯得多餘。

　　今天又開罵了，好討厭不懂得看臉色的小孩，還要每天聽他抱怨......

　　請他訂正作業，告訴他過程哪裡錯了，他說：「好煩喔～這題目好討厭」

　　然後，改完又丟給我，還是計算錯誤，請他訂正，他說：「後～又算錯」

　　一樣，改完丟給我，還是錯，再請他訂正：「後～我不想改了」

　　我能說什麼？！列式對，計算過程算錯，我都逐一看過程了，我還能怎樣

　　一直跟我抱怨，我也沒辦法啊！而且態度不知道在差什麼。

　　最後，我只說了：「是你算錯，不是我算錯，我都幫你把錯的部份圈起來
了，也告訴你是計算錯誤，你不去看為什麼錯，而是直接把整題擦掉，如果你
不想改，那就不要改，麻煩請你拿回去，我不會強迫你改！」

　　然後，瞬間，他安靜了，班上也安靜了......

　　我........ [:|]

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