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篇名: 學學螢火蟲
作者: 捷客	日期: 2019.04.17　　天氣: 　心情:

學學螢火蟲
04:102019/04/17 中國時報
趙政岷
這是歷史性的一刻。1935年在南亞的叢林裡，華盛頓州的生物學家修．史密斯教授在船上抬頭看著一片紅樹林，突然間整棵樹閃光又變暗，且在3秒內發生了2次。接著不可思議的是，河岸邊所有的紅樹突然一齊放出閃光。在河流一側約1000英呎距離內的每一棵樹就在同一時間閃光，接著變暗。他明白這不是樹本身在閃光，而是樹身覆蓋著的螢火蟲全都在同一時刻發光了。

回家後，史密斯博士將他的發現寫成了一篇學術論文發表，但沒有人相信他。生物學家對他的描述嗤之以鼻，甚至說那是虛構的。公螢火蟲怎麼會一起閃光？這樣做只會降低他們突顯自己以吸引潛在伴侶的機會？數學家也同樣存疑。在大自然中，由混亂所產生的秩序怎麼會沒有一個領袖來帶領呢？而昆蟲學家則問道，在紅樹林裡能見度低的情況下，何以上百萬隻螢火蟲能看到足夠的同伴而表現出完全一樣的行為模式呢？從昆蟲生理、數學和生物的角度來看，這個現象都是不可能發生的。

然而到了今天，我們知道這個現象為什麼會發生？其實是螢火蟲為了演化而產生的。當螢火蟲隨機閃光時，母螢火蟲回應公螢火蟲的可能性是3%，但若螢火蟲一齊閃光，母螢火蟲回應的可能性則是82%。當螢火蟲以互相連繫的群落而非個體而一齊閃光時，成功率提高79%。

這是在哈佛任教12年、紐約時報暢銷書《哈佛最受歡迎的快樂工作學》作者，知名潛能開發專家、TED演說點閱率超過1600萬人次的尚恩‧艾科爾教授的最新力作《共好與同贏：哈佛快樂專家教你把個人潛力變成集體能力，擴散成功與快樂的傳染力》一書開頭的篇章所提到的故事。

我們的社會一向教導我們最好要成為閃耀的孤星（譬如成為高材生），而不是在眾星雲集的森林裡發亮，畢竟這是我們所認為的成功。我們想以第一名畢業，想在最好的公司裡找到工作，想參與眾人渴望的企畫案。我們希望孩子在學校裡是最優秀的學生，在社區裡是最受歡迎的小孩，在球隊裡是速度最快的球員。

當各種資源有限時，我們學到的是要跟別人競爭，讓自己可以在群體中與眾不同。我們的社會過度關注「個人力量」，忽略了「在他人幫助下而增強的個人力量」。其實免除競爭同樣的可以幫助彼此更加進步，一旦我們學會跟身邊的人互相協調合作，我們個人和人際生態系統都會開始更加閃亮。

台灣在藍綠惡鬥多年後，剩下來的是什麼？當綠的和藍的都搶著當總統候選人之際，我們真該學學螢火蟲，別獨自衝得更快，而要讓集體變得更好。

（作者為台北書展基金會董事）

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