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篇名: 刻板印象
作者: 捷客	日期: 2011.10.01　　天氣: 　心情:

刻板印象(stereotypes)係指人們對某特定類型的人、事或物的一種概括看法，並以此作為評價該事物的標準。。當我們對一個團體的成員有了一定的想法，便很容易把對某成員的概論應用在團體內每一個成員身上，無視他們之間的個別差異，例如認為教師是嚴肅與文質彬彬的，社工是充滿愛心的，小說家比較浪漫，會計師眼中只有數字，工程師呆板無趣等。日常生活中比較常見的刻板印象，包括性別刻板印象和外表刻板印象。外表刻板印象經常在漫畫和卡通中出現，例如壞人總是尖嘴猴腮的，令人一看便意識，到該人物的好壞。而「女孩愛玩洋娃娃，男孩喜愛機械人」和「男主外，女主內」便是性別刻板印象的例子。

刻板印象是我們簡化世界的一種方式，但是往往會造成誤解。在現實生活中，這種印象不一定正確，即使正確，也不是所有從事某種職業的人都擁有相同的特質。我們往往認為寫愛情小說的人浪漫多情，其實他們一有靈感時，就上電腦打字或書桌寫作，廢寢忘食，毫無浪漫可言。我小時候有一個同學的母親是名作家，她整天在書房內讀書與寫作，經常三五天足不出戶，只吃麵包與開水，毫無生活樂趣可言，就是一例。工程師上班時，雖然不是做呆板設計就是理論的計算，但是下班後照樣可以做自己的休閒活動與嗜好，並非人人都是個機械人。

我在國內讀書時，我的老師多沉默寡言，且不擅長與學生交流。後來出國讀書時，發現美國絕大多數的的大學教授不僅風度翩翩，且能說善道辯才無礙。他們在課堂上或研討會上如果不能用淺顯易懂與幽默的言語表達想法，或答非所問時，很難在學術界生存。

幾十年後，台灣的情況也與美國類似，教師如果不能談笑風生，與學生打成一片，以引起學生的學習熱忱，很難混得下去。大學教師除了教學外，還要爭取研究經費與產學合作，因此還得具備公關行銷的能力。個性呆板或沉悶的教師很難吸引研究生，沒有研究生就難以從事研究工作。然而，整個社會仍然對教師存在傳統的刻板印象，產生許多不必要的誤會。

一個朋友告訴我說他剛到南部工作時總以為南部人純樸誠實。有一次他在鄉間開車，突然看到左前方有摩托車騎過來，就趕緊煞車停車。他下車一看有個騎車載著小孩的老婦人因煞車而倒地，但他並未撞到她她也沒受傷。他連忙上前扶起她來然後致歉。那個老婦又喊又叫，就是不起來。他的孫子急了就大叫說：阿嬤不要裝了，我快要遲到了。老婦才訕訕地爬起來。
這個故事告訴我們說，以整體而論，鄉下人雖然比城市人純樸誠實，但是我們不能只憑著刻板印象判斷個案與個人，有些鄉下老年人也會利用人的同情心圖利。

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